Fortbildung ZLLL – „Zertifikat Lëtzebuergesch Léiere Léieren“

Inhalte

Die Ausbildung umfasst drei Module mit insgesamt 120 Unterrichtsstunden (Präsenz und Online), bestehend aus:

• Didaktik (60 Stunden)
• Sprachwissenschaft (30 Stunden)
• Literatur und Kultur (30 Stunden)
• Ein obligatorisches Praktikum am INLL (3 x 2 Stunden) zur Unterrichtspraxis von Luxemburgisch als Fremdsprache

Modul 1 – Literatur und Kultur (30St.)

• Lëtzebueger Literaturgeschicht / Luxemburger Literaturgeschichte
  • Allgemeine Einführung in die Entwicklung der luxemburgischen Literatur vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart
  • Vorstellung der verschiedenen literarischen Gattungen anhand von exemplarischen Texten
• Literaturdidaktik / Literaturdidaktik
  • Rezeption, Interpretation literarischer Texte und eine potenzielle „Vermëttlung“ im Kurs
• Historesch a kulturell Aspekte / Historische und kulturelle Aspekte
  • Kurzer Überblick über die Geschichte des Großherzogtums und die Besonderheiten der deutschen und französischen Sprache und Kultur.
  • Erwähnung der verschiedenen kulturellen Einrichtungen und Medien in der Sprache.
• Soziokulturelle Aspekter / Sozialkulturelle Aspekte
  • Gesellschaftliche Merkmale/Besonderheiten Luxemburgs, wie Feste, Bräuche, Sitten, kulinarische Gewohnheiten.

Module 2 – Didaktik (60St.)

• Methodik / Methodik
  • Variierende Unterrichtsmethoden, um die Klasse zu motivieren und Lernende mit unterschiedlichen Leistungsniveaus zu fördern; Entwicklung von Strategien zur Vokabelvermittlung und Unterstützung der Lernenden beim selbstständigen Unterrichten.
• Übungsmaterial / Übungsgmaterial
  • Vertrautmachen mit Zusatzmaterial (freies Material, audiovisuelles Material, Texte, Flyer, Zeitungsartikel, Reportagen, Nachrichten) und Beurteilung, welche Materialien für den Einsatz im Unterricht geeignet sind.
• Erwuessebildung / Erwachsenenbildung
  • Einführung in die grundlegenden Konzepte des ,,Lëtzebuergeschen als Friemsprooch“(LaF).
  • Vermittlung spezifischer Bedingungen, unter denen Erwachsene eine Sprache erlernen.
  • Lernen, die Klasse zu leiten, die Lernenden zu ermutigen und zu motivieren, eine angstfreie Atmosphäre zu schaffen, mit unerwarteten Situationen oder Fehlern umzugehen.

Module 3 – Linguistik und Grammatik (30St.)

• Sproochgeschicht / Sprachgeschichte
  • Kenntnisse der luxemburgischen Sprachgeschichte in ihren Grundzügen.
• Orthografie / Orthographie
  • Grundprinzipien der offiziellen Rechtschreibung
  • Kenntnisse von Computer- und Onlineprogrammen, um diese Grundlagen im Selbststudium (je nach Bedarf) weiter vertiefen zu können
• Poenetik / Phonetik
  • Induktiver Ansatz
  • Integrativer Ansatz
  • Erste Einführung in die luxemburgische Phonetik
  • Analyse von phonetischen Merkmalen, die einen Einfluss auf die Rechtschreibung haben (,,n-Regel“, ,,Vermëllung“, ,,Vokalverdueblung“).
  • Phonetische Regeln mit konkreten Beispielen
  • Anwendung der Phonetik im Unterricht mittels praktischer Übungen und Texte.
• Gramatik / Grammatik
  • Induktiver Ansatz
  • Integrativer Ansatz
  • Vertrautmachen mit den Grundlagen der luxemburgischen Grammatik und zusätzlichem Material, um eventuelle grammatikalische Fragen der Lernenden beantworten zu können, Regeln werden an konkreten Texten erläutert.
  • Durch einen induktiven und integrativen Ansatz und Texte werden grammatische Aspekte erarbeitet, die den Lernprozess der Lernenden und ihre schriftliche und mündliche Kommunikation unterstützen.